听课评语优点不足建议集合6篇

发布人: 阿康范文网  |   格式:DOC  |   点击:  |  发布日期: 2021-10-03
摘要:幼儿园英语 德语:幼儿园,原名卡纳幼儿园,几百年前从普鲁士引进。它过去被称为蒙古族托儿所和幼儿园。根据《幼儿园工作条例》,幼儿园是为3岁以上学龄前儿童提供照料和

幼儿园英语/德语:幼儿园,原名卡纳幼儿园,几百年前从普鲁士引进。它过去被称为蒙古族托儿所和幼儿园。根据《幼儿园工作条例》,幼儿园是为3岁以上学龄前儿童提供照料和教育的机构。 以下是为大家整理的关于听课评语优点不足建议的文章6篇 ,欢迎品鉴!

第一篇: 听课评语优点不足建议

  在听完XX两位老师的说课,颇有些感受。

  首先说说第一堂课,刚开始听了大半天也没搞懂老师这堂课究竟要上什么,上课准备还算充分,各方面安排还算合理,但我认为美中不足的是老师的上课主题不够突出,太杂,太乱,一下子数字数数,一下子用量词,一下子要从左往右数,从上往下数之内的,再就是上课纪律不好。

  我认为老师上课管理纪律的方式很多种,如果上课这样说:“看哪位小朋友接受到老师的魔法了喔?“课堂上如果出现太多次这句话要求小朋友坐好,认真听讲,我觉得不妥,老师上的这堂课也许正就是多之整合教材的特点,多方面的知识容于这一堂课,但是我不太认同这是一堂很成功的课!再说说第二堂课,配班老师一副小熊的`扮相那神态一下子就吸引住了小朋友的眼球,引起幼儿的浓厚兴趣,同时也让幼儿参与小鸟、松鼠的身份和小熊对话,从而为幼儿创设了一个自由的语言环境。

  再就是让幼儿看图谱,念儿歌,真的很新颖,能够使幼儿可以轻松地学会儿歌,而且让他们觉得好玩又有趣,又可以加深对文字符号的印象。

  如果主班老师表情再丰富点,我相信这堂课会更生动,配班老师表现很活泼哟!

  总而言之,她们都很不错,向她们学习吧!

第二篇: 听课评语优点不足建议

  评课:

  1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。

  2、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。

  3、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。

  4、整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。

  5、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

  6、最后环节的设计很好,调动了学生的积极性。

  7、老师这节课上得很成功,学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住学生的心理特点,创设一定的情境。

  8、老师提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。

  9、老师能从学生特点出发,让学生在活动过程中探究新知、理解新知,整体上来看,效果确实不错,值得学习。

  10、有“创新”和“创意”。新课改的理念体现得很突出。

  11、形成了校本特色:把数学生活化,设计好。

  12、在教学设计时充分利用认知基础13、组织学生讨论,通过学生的相互交流、互相补充,让学生深刻理解其中的道理。

  14、要求学生将掌握的方法用于解题实践.培养学生思维的灵活性、流畅性,开发学生智力、培养学生能力的同时也提高学生解题方法的水平。

  15、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。

  16、例题、习题的搭配合理,能联系第一文库网学生的生活,尊重学生原有的基础知识。

  17.老师以学生熟悉的生活提出问题,激起学生学习数学的兴趣,进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用。

  18.动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

  19、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化,从而也激发了学生的学习兴趣。

  20.在学生探究时深入浅出,学生也很容易地掌握了方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

  21.本节课的教学中,给学生充分的从事数学活动的时间和空间,使学生能在自主探索,亲身实践.

  22.合作交流的氛围中,解除困惑,在亲身体验和探索中解决问题,理解和掌握基本的数学知识,技能和方法

  23、呈现方式多样,并能联系学生的生活实际,具有一定的开放性。

  24.课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

  25.注重学生自主探索,三维目标得到充分体现。

  26.老师的课堂中,教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色,老师不是传授的现在的方法,而是教给学生解决问题的策略.

  27.给学生一把在知识的海洋中航行的桨,让学生积极思考,在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

第三篇: 听课评语优点不足建议

  优点

  1、创设情境,激发学生参与活动的兴趣。

  2、体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。

  3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

  4、教学思路清晰,过程流畅。

  5、教学内容丰富,联系体育知识,拓展恰当。

  6、用音乐融入课堂教学,体现新课标的精神。

  7、教学设计可以说比较理想。

  8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。

  9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学,提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。

  10、关注学生心理,每一个教学环节都重视学生的心理体验。

  11、培养学生克服困难,不断向新的目标挑战的优良品质。

  12、培养学生集体主义意识。使学生在练习中,学会合作学会评价,体验运动的乐趣与成功的喜悦。

  13、使学生自主探究、合作性学习得到发挥。

  14、课的整体队形整体性特强,基本没有队伍的调动,但队伍的变化很多。

  15、本节课条理清晰,节奏明快,体现了教师的基本功比较扎实。

  16、整节课中学生兴趣浓烈,积极主动性较高。

  17、教学内容有所创新,是一堂有趣而又有实效的好课。

  18、本节课内容的选择上非常新颖,组织严密,教师能充分调动学生学习积极性。

  19、活动内...

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