“劳动美”社会实践活动方案总结

　　一、活动目的

　　为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，广泛开展未成年人思想道德教育实践活动。积极践行和弘扬社会主义核心价值观，深化青年志愿者行动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，围绕“扣好人生第一粒扣子”主题，开展“劳动美”社会实践活动。

　　二、活动内容

　　打扫学校门口路面卫生、清扫校园卫生。

　　三、活动时间 2018年11月19日。

　　四、活动范围

　　四、五年级部分少先队员。

　　五、活动细则

　　(1)活动之前各班少先队员带好打扫工具。

　　(2)全体队员有序到场地，清扫学校门口桥面、主干道路面，注意安全第一。

　　(3)大队辅导员对本次活动进行分工，并做清扫工具的收集和保管。

　　(4)四年级学生由班主任负责，打扫校门口、桥面;五年级学生由大队辅导员带领，清扫学校门口主干道。

　　“劳动美”社会实践活动总结

　　为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，教育引导广大学生树立热爱劳动思想，养成热爱劳动习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，我校深入开展“劳动美”社会实践活动。

　　为了培养同学们良好的劳动习惯，各班主任每天都安排学生打扫课室清洁，少先队大队部对学校公区的卫生保洁进行了安排，要求负责班级学生每天早读前到公区打扫卫生、午读前到公区进行保洁，时刻保持校园、班级的整洁。通过开展校内清扫、保洁活动，树立劳动光荣的观念，激励同学们积极投身到班级、校园的清扫、保洁活动当中，养成不乱扔垃圾、见到垃圾随手捡起的良好劳动习惯。

　　通过本次开展“劳动美”社会实践活动，努力提高学生保护环境意识，以整洁的环境来推进学校文明建设，塑造良好的校园环境。发扬不怕脏不怕累的精神，仔细清理每一处场地，以实际行动诠释 “劳动美”。

　　州城街道中心小学 “劳动美”社会实践活动方案

　　一、实践活动的背景及意义

　　1、当人类跨入21世纪的今天，一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。而对这样一个新时代，加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容。在物质经济向知识经济转变的当今世界，加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要。

　　2、中国目前教学与国外教育相比，中国学生操作能力较差，缺少动手能力的培养，或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的实践，既能增长农业科技知识，又能锻炼学生的动手能力，同时在观察、实验、动手操作中萌发创造灵感，培养学生创新精神、

　　3、农业是一个国家国民经济的基础，农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一。近年来，随着社会的进步，在农业生产中出现了一些严重的制约因素。主要表现在以下两个方面：一是农业环境遭到了巨大破坏;二是农业生产徘徊不前，农业效益比较低，农民生产积极性不高。因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实，让小学生正确理解有机农业的基本知识也是非常必要的。

　　4、中国是一个农业大国，农村学生是未来农业生产的生力军。从这个意义上讲，参与现代农业实践尤为重要。围绕一个“农”字，组织学生去科技含量较高的现代农业示范园区参观、学习、实践，从小培养学生知农、学农、爱农的思想，可以为将来从事农业现代化建设打下良好基础

　　二、活动地点及活动对象

　　活动地点：农村种植基地

　　活动对象：1-5年级小学生

　　三、活动的目标

　　1、情感目标：在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。如温室菜棚的出现使蔬菜的生产基本不受节气影响，可以四季供应等。

　　2、认知目标：了解有机农业和循环经济的模式，认知“可持续发展”的意义，了解农业基本知识，并参与实践。如：除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害，并与作物争肥争光，造成减产，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等

　　3、技能目标：在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力，发表宣传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力

　　四、遵循的原则

　　1、实践性原则：参与现代农业实践，主要特征是实践性，“实践出真知”，任何理论知识只有经过实践的检验才能证明正确与否，让学生走出课堂，走进田间，参与实践，就能使理论知识与实践操作相结合，把《科学》课、《劳动》课中学到的科学知识用于实践。在参与实践中，请科技人员作现场示范，使科技教育更具体、更实际。如菜棚拉秧，先请科技人员讲解为什么要拉秧，接着进行现场示范。学生再进行实践操作，这样就悟到了拉秧的基本知识和要领。

　　2、主动性原则：参与现代农业实践，提高学生科技素质能否有效取决于学习者的主动心理因素的充分发挥。我们首先给学生较多的时间深入田间，欢迎学生到农村实践。其次学校采用激励机制，在学生中开展评比展览活动，这样做可以极大地调动了学生的积极性，不仅获得了农业科技知识，而且...